教育教学理念——

　　用文化的温存去激扬生命的活力！

　　校长张英 硕士研究生，中学英语高级教师，全国优秀英语教师，四川省教育学会外语专业委员会会员、理事，四川省首批初中英语骨干教师，四川省送教下乡讲师团成员，中学英语“学科带头人”。2004年曾接受四川电视台“名师名校”栏目专访，2008年赴澳大利亚参加中学英语教学法培训。

　　2006年5月8日对于二仙桥学校来说是值得纪念和重要的日子，当日二仙桥学校与北京师范大学合作，在成都市第一批挂牌成立了“北京师范大学生命教育实验学校”。生命教育的中心内容为：“珍爱生命，欣赏生命，点化生命，润泽生命”。生命教育倡导教学优美化、儒雅化、崇高化，其核心内容是唤醒学生对美好生命的憧憬，从而使学生成为积极的生活者和劳动者。生命教育实际上就是境界很高的“和谐教育”和“诗化教育”。二仙桥学校通过实施生命教育，强化以尊重生命提高生命质量为主题的素质教育，努力提高学校的教育教学质量，为推进城乡教育一体化，实现城乡教育均衡发展做出积极的探索与奉献。今天，让我们再次走进二仙桥学校，去感悟生命教育，去感受生命的精彩……

　　环境 孕育 生命

　　阳春三月，春回大地，万物复苏。刚走进校园，就被二仙桥学校的生命气息深深感染。校园里，到处都是春光明媚的景象。树木冒出了嫩嫩的细芽；小草带着泥土的芳香钻了出来；五颜六色的花朵竞相开放；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了轻便鲜艳的春装，个个生龙活虎、活力四射，展示着青春的魅力和激扬生命的活力……

　　漫步于校园，我仿佛置身于一个美丽的大花园。园内绿树与藤蔓俯仰生姿，碧草与鲜花错落有致。修葺一新的教学大楼；标准化的塑胶运动场；风景如画的校园环境；现代化的教育教学设备；高标准的远程教育系统；完善的实验仪器；现代化的教师电子备课室，以及校园电视台、闭路电视系统、校园局域网、形体训练室、阶梯教室和图书室等，一所高标准、现代化的学校呈现在的我面前。

　　我想：在这样生态和谐的环境里教书、学习，是多么的幸福。二仙桥学校的每一堂课都洋溢着生命的青春，每一朵花，每一棵树，每一棵草，每一个雕塑都负载着生命文化，都拥有生命的理想色彩……

　　爱心 提携 生命

　　爱是师之魂，爱是教之根，没有爱就没有教育。著名教育家陶行知先生的一生就是爱意浓浓的一生，是奉献的一生。“只捧一颗心来，不带半根草去”正是陶先生的真实写照。

　　张英校长说道：“爱满天下，以爱育爱”是我校师生的共同心愿。老师们用自己的言行，教孩子们爱自己，更爱别人；爱家庭，更爱班级；爱学校，更爱社会；爱生命，更爱生活。我们的老师就像父亲、母亲那样热爱学校的每一位学生，用爱去浇灌他们的幼小心灵，用爱去提携生命。

　　此时，让我们去聆听发生在学校的一件件感人的故事。

　　故事一：爱心叩开心灵之门

　　一位行动不便的学生，以前父母把他送到一个封闭的特殊学校，后来发现不利于孩子的健康成长，便送到了二仙桥学校。当时，张英校长和学校领导班子成员都到校门口亲自迎接这个学生的到来。据张校长回忆：刚进校门，来到一个陌生的环境，这位孩子的眼里充满了恐惧，不敢说话。这时，我走上去给孩子一个拥抱，拍拍他的肩膀，然后在轻声地说道，孩子，别怕，这里就是你的新家。小孩的脸上露出了灿烂的笑容。由于行动不便，学校专门为他安排位置，下课休息时均有同学和老师帮助他，让他很快适应了这个环境，第二天就开始和身边的同学交流，很快便融入了这个充满爱的大家庭。

　　故事二：幸福的小狗

　　五年级三班的王同学是一名外来民工子弟。一天，父亲捡来一只流浪狗栓在家门口。从此，王同学便和小狗成了朋友。一天放学回家，王同学发现往常摇头摆尾，热情迎接他的小狗，却耷拉着脑袋，不理不睬，任凭他费尽心思逗弄小狗，小狗就是提不起精神。看到不吃不喝的小狗，他着急得哭了，并马上到公用电话亭给爸爸打了个电话。爸爸安慰儿子说道：“这种土狗到处都是，病了就病了嘛，回来我就把它扔掉，再捡一条就是了。”可王同学却不愿意，非要让父亲带小狗去看医生不可。父亲无奈地说：“我们家穷，哪有钱给狗看病。”可在王同学的一再要求下，父母被逼无奈最终还是同意带小狗去看病。在他精心的照料下，小狗又恢复了健康，孩子又重新绽放出灿烂的笑容。

　　故事三：小鱼之死

　　三年级二班的小昕同学带来了一条只有拇指大的小鱼，班上的同学十分高兴，把小鱼安放在教师讲台的电视柜上。大家每天都给小鱼换水，喂些饭粒。看见小鱼快乐的游来游去，孩子们的脸上露出了美丽的笑容，并约定时间带小鱼去找妈妈，放归自然。可是有天早晨，却发现小鱼已经死亡了。三年级语文老师李晓玲觉得这是一个难得的教育契机，于是她饱含深情地说道：“孩子们，小鱼昨天还在愉快的游玩，可今天却永远的离开了我们，我们准备带它去找妈妈的想法也不能实现了，它再也见不到自己亲爱的妈妈了。一条鲜活的小生命就这样离开我们而去了……”孩子们伤心地哭了起来。李老师通过小鱼之死，让孩子写篇文章纪念这条小鱼。有的孩子写道：“小鱼，我很想念你，小鱼，我爱你！我好想你再回到三年级二班来”，“小鱼，对不起！是我们没有把你照顾好，我很难过，很想哭”等。最后，孩子们把小鱼埋在了教室门外的花坛里。通过这个故事不难看出，小孩子们拥有一颗善良纯真的爱心，珍惜每一个可爱的小生命。

　　老师们用自己的爱去呵护生命，用自己的爱去感化孩子们的心灵。让孩子们感受了自身生命被尊重、被呵护的幸福，更懂得了生命的宝贵，更珍惜生命，爱护生命。学生们学会了不仅要关爱人的生命，而且要关爱植物、动物的生命。学生之间的纠纷少了，伤害事故少了，践踏绿化带的少了；有爱心的孩子多了，帮助他人的孩子多了，这就是爱的力量。

　　文化润泽 生命

　　张校长充满激情地说：“教育就是用文化的温存去激扬生命的活力”。学校不应该只是一个教师教知识、学生学知识的场所，它同时应该是一个校长、教师、学生生命得以激扬的精神家园。如今，学校在区委区府和市、区教育局的关怀指导下，在家长朋友和社会各界的大力支持下，学校在推进城乡教育一体化、均衡化的进程中，与北京师范大学合作成立了“北京师范大学生命教育实验学校”，以教育的人文性，激扬师生生命的活力，将生命教育贯穿于学校的各项工作中。

　　张校长称：学校专门开设生命教育课，各个学科都渗透生命教育的理念。重视人文学科在基础教育中的重要作用，它是陶冶学生情操，激发学生的灵感，塑造学生美好人格的关键课程。因此结合生命教育，学校将进一步加大人文学科教育的深度和广度，让学生在丰富精彩人文知识的熏陶下逐渐成长。通过实施生命教育，将强化以尊重生命为主题的素质教育，从而提高未成年人的道德水平。教育即生活、生活即教育。关注生活，关注生命，重塑教育本原，从生命教育开始。

　　为此，学校以培养学生对本土文化的深入了解为重点，激发孩子们热爱“天府之国”的情感，将极富巴蜀文化魅力的“川剧艺术”和“剪纸艺术”纳入学生素质教育课程。

　　学校将“川剧艺术”带入校园，形成了教育教学中的一大亮点。学校自行创编的川剧舞蹈《满树桃花红似景》多次被邀请到各种场合演出，受到了社会各界的好评。川剧走进校园，让全校师生都了解、喜爱上了川剧艺术，从而热爱本土文化，热爱民族文化。

　　中国民间剪纸是华夏文明的“活化石”，是世界文化遗产的重要组成部分，更是低成本、高品质的艺术教育。学校请来了被誉为“川西剪纸第一人”的赵幼兵老师作为学校的兼职教师，设置剪纸课，将剪纸艺术带入课堂。她所指导学生的剪纸表演参加了世界非物质文化遗产活动，被中央电视台“非常6+1”栏目和四川科教频道等多家媒体报道。当看到一只栩栩如生的蝴蝶、一个可爱的“娃娃”在自己手中诞生时，一张张稚气的脸上流露出前所未有的惊喜。通过剪纸学习，亲自动手参与，孩子们了解了这门艺术，感受到了我国民族文化的魅力，产生了强烈的民族自豪感。

　　学校将陶行知的“爱的教育”思想贯穿于教育教学活动中，教育、培养学生珍爱生命，欣赏生命，点化生命，润泽生命。生命化的德育活动让常规教育如涓涓细流滋润学生心灵，丰富了校园文化。

　　演绎 生命的精彩

　　飞翔,是雄鹰的生命力所在。奔流,是江河的生命力所在。活动,是学生的生命力所在。《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”说明古代教育提倡既有正课学习，又有课余活动，劳逸结合，更好地培养学生独立学习的能力。

　　在大力提倡素质教育的今天，二仙桥学校开展了丰富多彩的活动，用活动去激扬生命的活力。国家“十一五”重点课题《创建和谐校园与教师发展的研究》获得教育部国家教师奖励基金会课题评审一等奖；2004年学校学生参加区广播体操比赛获特等奖；2005年学校校园集体舞《炫》参加成华区小学生艺术节获特等奖；2006年学校校园集体舞《一起舞动》再次获得特等奖；2006年舞蹈《森之灵》参加成都市第八届学生艺术节比赛获一等奖。学校能取得如此优异的成绩是与学校长期坚持素质教育，注重提升学生的综合素质分不开的。学校通过校园健美操、啦啦队、杂技、川剧表演、芭蕾舞表演等为学生提供了更多的机会和平台，让学生们尽情展示，因为动起来更精彩，动起来才能更好地激扬生命的活力。 

　　教育有责任呵护生命，促进生命的活力。护生、厚生是教育的使命，热爱生命，维护生命尊严；关爱生命，实现生命共生；承诺生命，实现生命价值；德化生命，实现生命幸福。

　　学校全面实施素质教育，科研兴教，以提高教学质量为中心，切实抓好课堂教学质量，把课堂改革和教学常规管理紧密结合起来，努力提高课堂四十分钟效益，让课堂教学焕发出生命活力，教学质量逐年提高。

　　近几年来，在各级各类比赛中，学校学生参赛成绩名列成华区小学前列。2003年全国奥林匹克数学竞赛和华罗庚金杯数学竞赛，学校团体总分名列成华区第一名。学校体育传统优势项目少儿男足和少儿女排在区级比赛中先后获得一、二、三名的好成绩，2004年少儿女排以区第一名的成绩代表成华区参加成都市排球比赛获得了第四名的好成绩。学校学生参加成华区2004年广播体操比赛获得特等奖。学校在奥林匹克数学教学方面独具特色，在1998年全国奥林匹克数学竞赛中，刘小瑞同学获得成华区唯一的一个满分奖（成都市仅有15人），2003—2005年全国奥林匹克数学竞赛和华罗庚数学竞赛中，学校学生共有10人获一等奖、12人获二等奖、28人获三等奖。学生舒之勇夺2003年成都市高考理科状元。

　　我们相信，在新的一年，二仙桥学校的全校师生将在追求生命教育的道路上阔步前行，享受精彩的教育人生，实现生命的价值，演绎生命教育的精彩。采写 杨军