每一位老师都是教育信息化的践行者，如何满足学生的个性化需求？如何实现信息技术与学科的深度融合？2021年12月16日，在“数字资源建设与高阶思维教学”阶段性研究成果汇报活动现场，成都市武侯科技园小学为大家做出了解答。

据悉，本次活动以《芯心相印：追求思维深度之美》为题，邀请了龙江路小学武侯新城分校、机投小学、西川实验等学校齐聚现场，共同探讨高阶思维课堂教学。

上午，嘉宾们陆续到达学校，在学生和老师的引导下参观校园。嘉宾们通过电子班牌、朗读亭、极客数据扫描仪、智慧录播教室，感受到了信息技术与科小教育教学方方面面的深度结合。

“学校将继续加大硬件建设，提高平台的融通，加强教师的培训，持续开展实践研究，咬定‘高阶思维’核心毫不放松。”活动伊始，熊科琴校长以《芯心相印：追求思维深度之美》为题，介绍了学校智慧教育的发展与现状，展示了学校在智慧教育、高阶思维教学上的探索。她提到，希望依托高阶思维，能给孩子提供更多的可能，去促进孩子的主动发展、个性发展和创造性发展，科技园人将会始终秉承“科学+人文”的办学思想，在智慧教育路上，在武侯区教育局和教科院的带领下追寻“芯心相印”的美。

在课例展示环节，武侯科技园小学李苏老师、周游老师带来了智慧课堂《搭船的鸟》和《编码》。

在这两节课中，两位老师充分运用信息技术，在课堂上用挑人作答的方式激发学生学习兴趣；用即问即答、小组加分给学生的学习及时反馈和奖励；用数据统计、二次作答，让学生在错误中思考与提升。丰富有趣的活动设计激发了学生活跃的思维，老师与学生、学生与学生之间思维的碰撞、灵感的火花借助智慧教育技术得以快速高效地实现。

精彩的课例展示让与会教师对高阶思维课堂有了进一步的了解和感悟，也让在场的教师们感受到科技赋能课堂的新技能，并表示收获满满。

记者 杨军