成都大学

以“竞赛＋”为中心打造第二课堂

成都大学商学院打造了“学而”工作站，通过组建金牌导师团、朋辈益友团、资助育人团、阳光心灵团和生涯规划团5个团队，将专业课金牌导师、学院优秀辅导员和学生群体中的先进代表招募到“学而”工作站开展工作，在思想政治引领、学科竞赛培训、学习资源分享、扶危济困助学和生涯规划发展等方面为商学院学子提供帮助和指导。

通过第二课堂打造“竞赛+”模式，促进“双创”人才培养，取得了丰硕的成果，强化了学生创新意识、增强了学生就业能力，促进了学生全面发展，培养了学生的团队协作能力、问题解决能力和创新思维的同时，积极推进产学研合作，通过合作项目、实地考察、行业研讨等形式，将学生引入真实商业环境，让他们能够将所学知识应用于实际问题中，增强了学生的就业竞争力。

成都工业学院

以家国情怀，育应用型人才

作为一所具有110年办学历史的工业院校，成都工业学院着力于培养工程领域合格的新时代建设者和接班人。学院以信息工程专业的《自动控制原理》课程为载体进行探索，对课程目标进行了调整，对教学方法进行了改进，将课程思政内容巧妙融入到专业课教学中，家国情怀、工匠精神等贯穿于课程教学，使专业知识与思政理论同向同行。

一方面，注重思维方式的引导，启迪学生思维要开阔，不能局限，尤其在进行科学研究探索时，更要开拓思路、勇于创新，才能勇于挑战行业难点、勇攀科技高峰。另一方面，陈毅元帅曾在成都工业学院就读，学校引入陈毅元帅的故事案例，激发学生的学习热情，提升职业素养，增强使命感和责任感，努力成为奉献国家的应用型高素质人才。