“坚持笃行奖”“奋进动力奖”“学习态度佳”……临近期末，成都市温江区嘉祥外国语学校的孩子们手上多了一份份特别的奖状。这些与传统成绩挂钩的奖项不同，它们依据的是每位学生的“学习力画像”和成长过程中的具体表现。

“这是我第一次因为‘坚持’而获奖，我真的很开心。”五年级的王星星拿着奖状开心地说。她的学习力雷达图显示，这个学期她在“学习毅力”和“情绪管理”两个维度上提升明显，也因此获得了“坚持笃行奖”。

每一位参与“成长支持”的学生在温江嘉祥都有一张属于自己的“学习力画像”。这张图围绕学习动力、学习毅力、学习态度三个维度展开，通过学期初和期末两轮测评绘制成雷达图，对比呈现学生在成长过程中的变化轨迹。除了雷达图，还有学生自评、成长记录等材料，共同构成一份动态的“自我认知画像”。

这一育人机制源自学校心理健康与家庭教育服务中心打造的“37℃加油站”。作为一项长期公益成长支持计划，加油站坚持免费、自愿参与原则，已逐渐成为学生身边可感可及的成长“助推器”。

“我们关注的不只是分数本身，更希望帮助学生提升自我认知。”学校心理健康与家庭教育服务中心主任燕路遥介绍说，通过每一张画像，学生可以清晰地看到自己的努力和变化，也为老师提供了精准施教的依据。

“加油站”不止于评估，更注重干预与支持。项目团队会根据每位学生的画像结果制定个性化辅导计划，从学业补弱到学习策略、从目标设定到情绪调节，形成多维度的支持体系。对于低年级学生，还设计了情绪认知和人际互动类活动，帮助他们学会表达、增强社交信心；对于高年级学生则推出“群岛计划”等小组探索路径，激发自我驱动意识、学习目标管理与协作支持。

“一些学生尽管成绩波动，但在时间管理、自律等方面持续进步，这些成长同样值得被记录与肯定。”燕路遥表示，“37℃加油站”的核心价值是让每一位学生的成长都被认真对待。据了解，项目运行以来，已累计服务学生1961人次，参与教师达538人次。 成都日报锦观新闻记者 谢函颖